전북특별자치도교육청이 운영 중인 ‘수학 마스터즈클럽’이 도내 고등학생들의 수학 성적 향상과 학습 태도 변화에 괄목할만한 성과를 내고 있다.

전북특별자치도교육청은 수학 마스터즈클럽에 참여한 학생들의 성적을 분석한 결과, 내신 성적 향상 비율은 52%, 모의고사 성적 향상 비율은 54%로 각각 집계됐다고 29일 밝혔다. 성적을 유지한 학생까지 포함하면 전체 참여자의 80% 이상이 안정적인 학업 성취도를 유지하고 있는 것으로 확인됐다.

학력신장 지원사업의 일환인 수학 마스터즈클럽은 올해 도내 고등학생 30개 팀, 150여 명이 참여했다. 프로그램은 실전 모의고사와 심화 문항을 활용한 문제 해결, 풀이 과정 토론, 오답 분석 및 성찰 등 학생 참여형 협력 학습을 중심으로 운영됐다.

실제 성과 사례도 눈에 띈다. A고등학교의 한 학생은 클럽 활동을 통한 멘토링과 토론에 참여하며 수학에 대한 막연한 불안감을 해소했고, 그 결과 모의고사 성적이 4등급에서 1등급으로 수직 상승했다. 이 학생은 "스스로 생각하며 공부하는 방법을 배운 것이 가장 큰 수확"이라고 소감을 전했다.

학생들의 설문 결과에서도 자신감 회복과 학습 동기 부여, 의사소통 능력 향상 등 정서적 성장 측면에서 긍정적인 변화가 두드러졌다. 이는 수학 마스터즈클럽이 단순한 성적 거두기 이상의 교육적 효과를 거두고 있음을 시사한다.

문형심 창의인재교육과장은 “수학 마스터즈클럽이 협력적 탐구를 기반으로 한 학생 주도 학습 문화를 확산시키는 데 큰 역할을 하고 있다”며 “앞으로 우수 운영 사례를 현장에 공유하고, 중·장기적인 학력 신장 정책과 연계해 프로그램을 더욱 활성화하겠다”고 밝혔다.